Classe de Jean-Charles Dano 14-15

Classe de Jean-Charles Dano 14-15

 

 

 

Chers parents et élèves 

Vous trouverez ci-dessous différents liens, des fiches pour compléter les cours concernant la classe de CE1-CE2 de Jean-Charles :

  ( un petit clic sur les liens pour lire ou clic droit de la souris puis télécharger)

 

 

 

 

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Sciences expérimentales et technologie 

 

l'électricité

   

--- séance 5 ---

un petit clic sur l'étoile

 

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   Etude de la langue

 

les leçons et les exercices en ligne (CE2)

 

Un petit clic sur l'image pour accéder aux leçons et aux exercices en ligne :

 

 

GRAMMAIRE - CONJUGAISON - ORTHOGRAPHE - VOCABULAIRE

 

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La semaine du goût 2014

 

 "Le smoothie tropical"  

+ + + +   

 

 

Un petit clic sur l'image pour découvrir la recette, rédigée par les CE2 :

 

--- en cours d'élaboration ---

 

Pour tout savoir sur la semaine du goût, un petit clic sur :

 

 

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L'écomusée de Saint-Dégan  

 

Quelle belle journée ! Le vendredi 10 octobre 2014, les élèves CE1 de l'école Saint Joseph ont eu la chance de découvrir le village de Saint-Dégan et ses alentours sous de belles éclaircies. Au programme :

- visite d'une chaumière du 17ème siècle avec ses caractéristiques : les habitudes de vie des familles paysannes, le travail aux champs, les objets du quotidien, les éléments de cuisine, le mobilier... ;

- découverte d'un four à pain ;

- ballade dans le village de Saint-Dégan et dans la forêt ;

- ramassage des pommes et pressage à l'ancienne.

 

Pour tout savoir sur l'écomusée, un petit clic sur :

 

 

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Le défi KAPLA 

 

Une seule consigne : construire la tour la plus haute possible en utilisant tous les kaplas proposés ! Défi relevé "haut la main" puisque la tour a atteint 1,70 m (soit 1 mètre et 70 centimètres). Félicitations aux élèves bâtisseurs... Peut-être les architectes de demain ?

 

    Quel pourrait être le prochain défi : une tour encore plus haute (avec le même nombre de KAPLA) ? un pont ? un objet du quotidien (un vase...) ? un monument ?

   

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Instruction civique et morale

 

L'élection des délégués

 

C'est en ce vendredi 3 octobre 2014 qu'a eu lieu le 1er tour de l'élection des délégués.

21 candidats pour 24 élèves : la concurrence est "rude" ! Seuls 6 élèves peuvent accéder au 2nd tour : 3 garçons et 3 filles.

Les uns après les autres, les candidats ont présenté leur "programme électoral" à travers une affiche qu'ils sont venus librement présentée devant un auditoire très attentif et respectueux.

 

  crédit photos : Lilly

 

Le grand moment est arrivé : ce mardi 7 octobre est le jour où seront connus les délégués des CE1-CE2. Pour ce 2ème tour, chaque élève a pu choisir parmi les 6 candidats issus du 1er tour : Ethan, Valentin, Elouen, Zoé, Charlotte et Marielle.

 

 

La démocratie a parlé : Ethan et Zoé ont été élus. Ils auront comme adjoints Valentin et Charlotte. Un grand BRAVO à tous les élèves, candidats et électeurs, qui ont été les acteurs de ce bel élan citoyen !

 

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Pratiques artistiques : éducation musicale

 

 

P'tit Chat 

 

   

  Monde de son

 

 

 

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Sciences expérimentales et technologie

 

Tu aimes les sciences ? Tu apprécies les expériences en classe ?

Tu vas adorer ce magazine scientifique sur :

 

 

Il s'agit de l'émission :

émission fortement conseillée par Jean-Charles (pour les élèves et leurs parents)

• à la télévision : le vendredi soir, à partir de 20h40, sur France 5.

 

• à la télévision : le dimanche soir, à partir de 19h00 (en rediffusion), sur France 5.

 

• sur Internet : à tout moment, sur le site de l'émission :

 

• À ton tour, relève le défi de la semaine :
  

 

• Découvre une émission "On n'est pas que des cobayes" à travers un épisode et forge ton opinion. Je te propose : "La grêle peut-elle tout casser ?". Ecoute bien et ouvre grand les yeux...
  

 

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   Mathématiques : organisation et gestion des données 

 

les défis-math (entraînement n°1)

 

Cette année, la classe des CE1-CE2 participera aux défis-maths, organisés par la DDEC 56, et représentera, avec d'autres classes, l'école Saint Joseph au niveau départemental.

 

Le principe ?

- Les défis-math comportent 3 manches. Chacune de ces manches se répartit sur l'année scolaire.

 

- Pour chaque manche, la classe devra résoudre 3 problèmes en expliquant la démarche utilisée sur une feuille de papier. En fonction de la clarté des explications, des étapes respectées et des résultats obtenus, la classe se verra attribuer un nombre de points (6 points attribués au maximum par problème).

 

- Chaque élève doit participer à la résolution d'un problème. Dans un premier temps, il doit choisir un problème parmi les trois proposés. Ensuite, il devra le résoudre seul. Enfin, il faudra expliquer son raisonnement et présenter ses résultats aux autres élèves. Pas très évident !

 

- Lorsque les élèves se sont mis d'accord sur une seule et unique solution (le plus compliqué dans cet exercice), un "élève-secrétaire" est chargé de mettre au propre l'intégralité du raisonnement du groupe. Bien entendu, il n'est pas le seul responsable : les autres membres du groupe surveillent la rédaction !

- Travailler en équipe n'est pas chose évidente... nous allons le découvrir ! S'écouter, oser s'exprimer, parler clairement, soutenir un raisonnement, comprendre le point de vue des uns et des autres, accepter de se tromper devant un groupe ... de belles valeurs seront abordées et traitées à travers cette épreuve !

       

 

Un classement départemental est établi en fin d'année.

N'oublions pas que l'essentiel est de participer...  

Au fait : le professeur n'a absolument pas le droit d'intervenir...

 Bonne chance aux élèves !

 

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Lecture : à la médiathèque... 

 

Quel plaisir de terminer la semaine par un petit tour à la médiathèque...

 

 

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Découverte du monde : la roussette

 

crédit photos : Ethan

 

  En ce jeudi 25 septembre 2014, c'est une bien étrange créature qui s'est invitée en classe : Pierre a partagé avec ses camarades de classe l'un de ses trésors de pêche : UNE ROUSSETTE ! Il s'agit d'un petit poisson, de la famille des requins, pêché sur le littoral morbihanais (dans les environs de Sarzeau, à Saint-Jacques).

Ce requin se nourrit de petits poissons et de mollusques, et n'est donc pas dangereux pour l'homme. Dans les livres ramenés par Pierre, nous avons appris que la roussette pouvait mesurer entre 60 centimètres et 1,50 mètre de long !

C'est avec beaucoup de curiosité et d'excitation que nous nous sommes approchés de cet animal. Attention aux petites dents...

 

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Langue vivante : anglais  

 

I love english !

hg

What's your name ?	How are you ?
My name is Joana.	I am happy.

 

 

I am fine, thank you.

 

 

 

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Sciences expérimentales et technologie

 

" L'eau dans tous ses états ! "

 

Séance 1 : Quels sont les trois états de l’eau ?

 

Nous avons identifié les trois états de l’eau à partir de photographies de la nature.

Voici nos résultats :

• L'eau existe à l'état liquide (la mer, le brouillard, l'eau du robinet...) ;

• L'eau existe à l'état solide (les glaçons, les grêlons, un iceberg...) ;

• L'eau existe à l'état gazeux (la vapeur d'eau).
  

 

 

Pour tout savoir sur les états de l'eau, clique sur :

 

Séance 2 : Quelles sont les caractéristiques de l’eau à l’état liquide ?

 

 

 

1. L'eau liquide s'écoule : on ne peut pas le tenir entre les doigts.

 

2. L'eau liquide n'a pas de forme propre : elle prend la forme du récipient qui la contient.

 

3. La surface de l'eau liquide au repos est toujours horizontale.

 

4. On ne peut pas comprimer l'eau à l'état liquide.

 

Séance 3 : À quelle température la glace se transforme-t-elle en eau liquide ?

 

• Quelle matinée !!! Après un petit temps d'accueil, notre matinée a été rythmée par des exercices d'orthographe, un entraînement aux "défis-math" mais aussi par des observations en sciences.

• Une seule question : A quelle température, la glace se transforme-t-elle en eau liquide ?

• Notre mission ? Relever la température de l'eau toutes les 10 minutes et observer l'état de la glace.

• A 8h30, à la sortie du congélateur, le thermomètre indiquait une température de -10°C !
  

"It's cold !" pensaient certains...

 

• Nous avons remarqué que la température n'a pas beaucoup évolué : elle est restée égale à 0°C pendant toute la matinée. L'eau est restée sous forme solide pendant plus de 3 heures à l'intérieur de la classe ! Une quantité d'eau sous forme liquide prenait de plus en plus de place dans le récipient au fil des minutes.

• L'expérience a donc duré beaucoup plus longtemps que prévu ! L'eau est restée à 0°C quasiment toute la matinée (de 9h00 à 11h30)... Ce n'est que vers 14h00 que les températures sont devenues positives. Progressivement, les températures sont passées de 0°C à 10°C.

crédit photos : Ethan

• A 16h35, après une dure journée de travail, le thermomètre placé dans le récipient indiquait 18°C !

La transformation de l'eau solide en eau liquide se nomme la FUSION.

 

 

 

Petite "surprise" A la sortie du congélateur, l'eau colorée (en rouge et en vert) présentait une allure originale : le colorant contenu dans l'eau s'est concentré au centre du récipient ! Des "piques" parcouraient la glace depuis son coeur jusqu'aux parois du récipient...   SU-PER-BE !

 

Séance 4 : Le thermomètre (séance annexe)

 

Petite séance de découverte pour certains élèves

afin d'apprendre à bien lire et comprendre les données d'un thermomètre.

Séance 5 : À quelle température l'eau liquide se transforme-t-elle en glace ? 

 

 

Comme nous ne pouvions pas utiliser un congélateur en classe pour nos observations, nous avons dû fabriquer un "liquide réfrigérant" qui restitue la température d'un congélateur : environ -10°C au début de l'expérience !

Ce "liquide réfrigérant" est un mélange de glaçons colorés en bleu et de gros sel. 

Crédit photos : Elouen

Nous plaçons une éprouvette remplie d'eau du robinet dans le récipient contenant le "liquide réfrigérant". Il ne reste plus qu'à relever la température de l'eau liquide dans l'éprouvette toutes les 3 ou 4 minutes en espérant la voir se transformer en glace...

Crédit photos : Elouen

Minute après minute, la température de l'eau du robinet a baissé... jusqu'à atteindre -5°C !  L'eau liquide s'est tranformée en eau solide.

 

  Crédit photos : Elouen

 

La transformation de l'eau liquide en eau solide se nomme la SOLIDIFICATION.

 

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  Pratiques artistiques : éducation musicale

 

" Walt Disney "

 

Ce rêve bleu (Aladdin)

clique sur l'image pour voir la vidéo

 

 

 

L'air du vent (Pocahontas)

 

 

 

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Pratiques artistiques : arts visuels

 

" Niki de Saint Phalle "

 

 

 

 

Clique sur l'image pour télécharger

la fiche sur Niki de Saint Phalle

 

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    Nelson Mandela   
Un combat victorieux contre le racisme en Afrique du Sud

Les dates importantes de sa vie, un clic sur : Vie de Nelson MANDELA

 

Le récit de son combat, un clic sur : Récit

 

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Instruction civique et morale

 

 

11 novembre, Journée du Souvenir

http://www.cheminsdememoire.gouv.fr/fr/le-11-novembre-un-jour-memoire

 

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Français

"orthographe : révisions sur les homophones": 

http://www.francaisfacile.com/cgi2/myexam/liaison.php?liaison=_homonyme_

 

 

Des exercices en ligne sur différentes notions :

http://www.francaisfacile.com/exercices/